制造業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)，是國(guó)家創(chuàng)造力、競(jìng)爭(zhēng)力和綜合國(guó)力的重要體現(xiàn)。制造業(yè)為現(xiàn)代工業(yè)社會(huì)提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，為信息和知識(shí)社會(huì)提供了先進(jìn)的設(shè)備和技術(shù)平臺(tái)。制造業(yè)反映了一個(gè)國(guó)家的生產(chǎn)力水平，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占有非常重要的份額。加快制造強(qiáng)國(guó)的建設(shè)過(guò)程中，不能忽視產(chǎn)業(yè)工人的作用。今天的中國(guó)，比歷史上任何時(shí)期都更需要一支高素質(zhì)技能人才隊(duì)伍。我國(guó)經(jīng)濟(jì)已從高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，不僅需要一大批創(chuàng)新研發(fā)人才，還需要一大批掌握絕技絕活、技術(shù)精湛的高技能人才，一支高水平的技能工人隊(duì)伍。

近日，人力資源社會(huì)保障部、工業(yè)和信息化部、國(guó)務(wù)院國(guó)資委聯(lián)合印發(fā)的《制造業(yè)技能根基工程實(shí)施方案》，體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)制造業(yè)高技能人才的關(guān)心愛(ài)護(hù)，對(duì)鞏固工人階級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)地位，增強(qiáng)制造業(yè)高技能人才的獲得感、成就感和幸福感，樹(shù)立勞動(dòng)光榮的社會(huì)風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有重大的實(shí)踐價(jià)值、示范功能和導(dǎo)向意義。

在制造業(yè)企業(yè)全面推行中國(guó)特色企業(yè)新型學(xué)徒制。學(xué)徒制在我國(guó)有著悠久的歷史，是一種非常傳統(tǒng)的技術(shù)培訓(xùn)和傳承模式，尤其是對(duì)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)要求較高的制造業(yè)工種。新型學(xué)徒制按照政府引導(dǎo)、企業(yè)為主、院校參與的原則，采取“企校雙制、工學(xué)一體”的模式，共同培養(yǎng)學(xué)徒，促進(jìn)企業(yè)技能人才培養(yǎng)。新型學(xué)徒制以培養(yǎng)符合制造業(yè)企業(yè)崗位需求的中級(jí)工、高級(jí)工及技師、高級(jí)技師為主，培養(yǎng)內(nèi)容主要包括操作技能、專業(yè)知識(shí)、職業(yè)素養(yǎng)、安全生產(chǎn)規(guī)范、工匠精神等。與單一的學(xué)校教育相比，新型學(xué)徒制更加符合技能人才培養(yǎng)規(guī)律，這一模式運(yùn)用職業(yè)技術(shù)教育最本真、最樸素的“口傳手授”的教學(xué)方法，體現(xiàn)了“做中學(xué)”和“工學(xué)一體化”原則。新型學(xué)徒制是新時(shí)期我國(guó)制造業(yè)企業(yè)創(chuàng)新技能人才培養(yǎng)的重要舉措，深化了產(chǎn)教融合、校企合作，創(chuàng)新了中國(guó)特色技能人才培養(yǎng)模式，在培養(yǎng)企業(yè)后備技能人才、推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展等方面發(fā)揮了積極作用，全面推行正當(dāng)其時(shí)。制造業(yè)企業(yè)將以此為抓手加強(qiáng)技能人才培養(yǎng)，不斷擴(kuò)大企業(yè)新型學(xué)徒制的影響力和覆蓋面，進(jìn)而為提升現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)教育質(zhì)量、促進(jìn)勞動(dòng)者更高質(zhì)量就業(yè)、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人才支持，壯大發(fā)展產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍。

加強(qiáng)制造業(yè)高技能領(lǐng)軍人才選拔評(píng)聘。選拔一批技能高超、業(yè)績(jī)突出的高技能領(lǐng)軍人才聘任首席技師、特級(jí)技師等高級(jí)技術(shù)職務(wù)（崗位），優(yōu)先推薦入選制造業(yè)人才支持計(jì)劃、享受政府特殊津貼，優(yōu)先參評(píng)中華技能大獎(jiǎng)、全國(guó)技術(shù)能手等評(píng)選表彰項(xiàng)目，優(yōu)先申報(bào)國(guó)家級(jí)技能大師工作室。該項(xiàng)舉措將進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)高技能領(lǐng)軍人才的激勵(lì)作用，促進(jìn)他們持續(xù)發(fā)揮示范作用、導(dǎo)向作用。提高技能人才待遇水平，暢通技能人才職業(yè)發(fā)展通道，完善技能人才激勵(lì)政策，才能激勵(lì)更多勞動(dòng)者特別是青年人走技能成才、技能報(bào)國(guó)之路，培養(yǎng)更多高技能人才和大國(guó)工匠。這是從頂層設(shè)計(jì)層面，著眼于黨和國(guó)家政策制定的角度，切實(shí)體現(xiàn)黨和政府對(duì)優(yōu)秀勞動(dòng)者的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。加強(qiáng)制造業(yè)高技能領(lǐng)軍人才選拔評(píng)聘，既能夠進(jìn)一步鞏固和強(qiáng)化工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)地位，激發(fā)高技能人才的主人翁意識(shí)，彰顯工人階級(jí)優(yōu)秀群體的重要作用，更加自覺(jué)地珍惜榮譽(yù)、保持本色，繼續(xù)發(fā)揮示范帶頭作用，又可以使全體勞動(dòng)者充分感受到辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)的豐厚回報(bào)，看到勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值、勞動(dòng)創(chuàng)造幸福、勞動(dòng)成就人生的輝煌前景，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用領(lǐng)軍人才的崇高精神和高尚品格鞭策自己，煥發(fā)勞動(dòng)熱情，厚植工匠文化，恪守職業(yè)道德，將辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)作為自覺(jué)行為，培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)、勤于勞動(dòng)、善于勞動(dòng)的高素質(zhì)勞動(dòng)者。

《方案》的推出，有利于加快培養(yǎng)制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展急需的高素質(zhì)技能人才，一方面是拓展高技能人才縱向發(fā)展通道，讓更多的技師、高級(jí)技師、特級(jí)技師、首席技師，有不斷向上發(fā)展的職業(yè)成長(zhǎng)空間；另一方面擴(kuò)大橫向發(fā)展空間，為高技能人才在待遇水平、激勵(lì)保障上推出新舉措。樹(shù)立更高職業(yè)認(rèn)同感和榮譽(yù)感，培養(yǎng)更多擁有高超技藝、精湛技能，具有精益求精“工匠精神”的產(chǎn)業(yè)工人，激勵(lì)更多人特別是年輕一代走技能成才、技能就業(yè)之路，促進(jìn)形成人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的良好局面，為中國(guó)制造、中國(guó)創(chuàng)造提供人才支撐，推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。（作者鹿新弟，一汽解放大連柴油機(jī)有限公司高級(jí)技師）