產(chǎn)品詳情
現(xiàn)在微課、慕課、金課、微格教室、智慧校園等等等等，其實都是校園演播室的不同稱呼而已，實際上對于演播室的功能和實際作用上都是差不多的，這些最主要的就是課件的錄制。
課件錄制的方法現(xiàn)在也越來越多，一個人用一部手機也可以完成錄制，一個人一個 專業(yè)的校園演播室也是可以完成錄制的。既然通過什么都可以達到需要的這個效果，那么專業(yè)的校園網(wǎng)絡存在的必要性又是什么呢？
個人用手機錄制的是可以用，但是課件的整體質(zhì)量肯定是不高的，這個更適用于個人授課，或者自媒體剛起步的時候會用的方式。稍微專業(yè)一點點的的都會需要專業(yè)的一臺錄播一體機設備，手機拍攝的清晰度和攝像機拍攝出來的區(qū)別還是非常明顯的， 當有足夠的清晰度時，拍攝到的畫面再進入AllCast設備時，摳像功能才可以正常的發(fā)揮 它應用的水平，讓摳出來的人物完整平滑沒有鋸齒。 當然了，摳像的效果不僅僅是攝像機拍攝清楚就可以了，也需要設備有對應的摳像調(diào)整功能才可以的哦，這兩者是相輔相成的。
而且，由于現(xiàn)在科技的發(fā)展，如果只有攝像機拍下來沒有多機位的切換，也是無法讓老師在講課的時候和學生回答問題這一步進行切換的，想錄制一個完整的互動視頻，多機位切換是非?；A的一點要求了，當然這樣錄制的也只是一個完整的視頻。
想要獲得一個優(yōu)質(zhì)的課件， AllCast是一款可以虛擬實景結合的制作課件，相當于是節(jié)目制作的方式。 這樣做的優(yōu)點是什么呢？ 首先：課件的整體內(nèi)容會更加的豐富，當你們有一臺AllCast的 設備后，就可以根據(jù)各種課程采用不同的真三維場景去結合制作，讓每一門課程都有自己的特色。如果我們提供的500套真三維場景都不夠您選擇的話，我們還提供場景定制的服務，把您想象中的場景全部實現(xiàn)出來。
今天就講到這里， 更多的內(nèi)容將會在下一篇文章。
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個人用手機錄制的是可以用，但是課件的整體質(zhì)量肯定是不高的，這個更適用于個人授課，或者自媒體剛起步的時候會用的方式。稍微專業(yè)一點點的的都會需要專業(yè)的一臺錄播一體機設備，手機拍攝的清晰度和攝像機拍攝出來的區(qū)別還是非常明顯的， 當有足夠的清晰度時，拍攝到的畫面再進入AllCast設備時，摳像功能才可以正常的發(fā)揮 它應用的水平，讓摳出來的人物完整平滑沒有鋸齒。 當然了，摳像的效果不僅僅是攝像機拍攝清楚就可以了，也需要設備有對應的摳像調(diào)整功能才可以的哦，這兩者是相輔相成的。
而且，由于現(xiàn)在科技的發(fā)展，如果只有攝像機拍下來沒有多機位的切換，也是無法讓老師在講課的時候和學生回答問題這一步進行切換的，想錄制一個完整的互動視頻，多機位切換是非?；A的一點要求了，當然這樣錄制的也只是一個完整的視頻。
想要獲得一個優(yōu)質(zhì)的課件， AllCast是一款可以虛擬實景結合的制作課件，相當于是節(jié)目制作的方式。 這樣做的優(yōu)點是什么呢？ 首先：課件的整體內(nèi)容會更加的豐富，當你們有一臺AllCast的 設備后，就可以根據(jù)各種課程采用不同的真三維場景去結合制作，讓每一門課程都有自己的特色。如果我們提供的500套真三維場景都不夠您選擇的話，我們還提供場景定制的服務，把您想象中的場景全部實現(xiàn)出來。
今天就講到這里， 更多的內(nèi)容將會在下一篇文章。
