多媒體互動(dòng)微格教室是在新課程標(biāo)準(zhǔn)下,重點(diǎn)用于考察和培養(yǎng)年輕教師雙向促進(jìn)作用，是提高教學(xué)質(zhì)量，向45分鐘要成績(jī)的先進(jìn)手段而設(shè)計(jì)的多媒體互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)。它以數(shù)字視頻網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，結(jié)合計(jì)算機(jī)視覺和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)于一體，提供雙向影音實(shí)時(shí)同步傳送、教師與學(xué)生實(shí)時(shí)互動(dòng)的形態(tài)教學(xué)平臺(tái),限度地起到減輕教師的工作強(qiáng)度、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、提高學(xué)習(xí)效率、增強(qiáng)教學(xué)效果等實(shí)際效果，是一種貼近教育學(xué)科師生的實(shí)用型教學(xué)設(shè)備系統(tǒng)。

微格教室是以電動(dòng)云臺(tái)控制的彩色攝像機(jī)為基礎(chǔ),裝配有電動(dòng)調(diào)整光圈、距離、倍率多倍可變鏡頭、高靈敏度拾音器組成的操作方便、實(shí)用性很強(qiáng)的攝錄系統(tǒng)。其概念源自Micro Teaching的翻譯，這類電化輔助教學(xué)手段是從美國開始發(fā)展的，發(fā)展經(jīng)歷約37年。它最早使用于師范類學(xué)校的畢業(yè)生實(shí)習(xí)和試講:在試講的教室內(nèi)架上攝像機(jī)進(jìn)行攝像，再課后根據(jù)錄像帶資料與試講人進(jìn)行分析、學(xué)習(xí)試講內(nèi)容，糾正其錯(cuò)誤和不良習(xí)慣，以提高試講人的授課水平和心理素質(zhì),現(xiàn)巳成為培訓(xùn)教師綜合素質(zhì)的完備教學(xué)手段，對(duì)教師的教學(xué)行為、啟發(fā)教師創(chuàng)造性教學(xué)行為起到了顯著的作用。隨著信息技術(shù)和多媒體技術(shù)的更新不斷發(fā)展以及用途的不斷拓展。

微格教室已經(jīng)發(fā)展為中小學(xué)和其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)的一種先進(jìn)手段,基于微格教室發(fā)展而成的多媒體微格教室現(xiàn)已普及各大師范類院校很長(zhǎng)時(shí)間。現(xiàn)今,攝像機(jī)的精度變得越來越高，自動(dòng)化程度越來越強(qiáng)，多媒體互動(dòng)微格教室應(yīng)運(yùn)而生,且成功得到了教育界的廣泛關(guān)注和部分高等師范院校的運(yùn)用。

人機(jī)互動(dòng)，協(xié)作學(xué)習(xí)，課堂練習(xí)，課堂測(cè)試，師生互動(dòng)，分組練習(xí)，自主學(xué)習(xí)，多屏監(jiān)視，電子白板。

創(chuàng)新的人機(jī)互動(dòng)功能：
教師把全班學(xué)生進(jìn)行自由分組，組內(nèi)學(xué)生可以相互通話自由討論，其中一個(gè)人主操作，其他人通話輔助，操作者也可以將操作權(quán)發(fā)給組內(nèi)其他同學(xué)。教師并可和參與到小組討論中，同時(shí)系統(tǒng)會(huì)把每個(gè)小組討論的全過程進(jìn)行聲音和文本的錄制（FLASH）。協(xié)作學(xué)習(xí)讓學(xué)生的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互競(jìng)爭(zhēng)、相互促進(jìn)、形成良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性健全發(fā)展。

教師可以把操作權(quán)交給任意一個(gè)學(xué)生，學(xué)生在其座位上就可以遠(yuǎn)程操控教師的電腦，給全體學(xué)生講解他對(duì)問題的看法和思路。也可以組成小團(tuán)隊(duì)，合作完成道題目，給同學(xué)們進(jìn)行演示。讓學(xué)生主動(dòng)探尋知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

1. 課堂練習(xí)功能：
教師可以將物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)、語文等課程的題目發(fā)布到學(xué)生端，學(xué)生可以直接在自己的五寸液晶屏上作答，系統(tǒng)會(huì)記錄學(xué)生的整個(gè)做題過程。教師在自己的電腦上就可以監(jiān)視到每個(gè)學(xué)生的答題情況，也可以把學(xué)生的做題過程進(jìn)行放。

2. 課堂測(cè)試功能：
學(xué)生人手一個(gè)五寸手寫液晶屏，教師隨時(shí)出題，學(xué)生及時(shí)回答，答題結(jié)束后立刻呈現(xiàn)統(tǒng)計(jì)結(jié)果。教師獲得及時(shí)的反饋信息后，可對(duì)課堂安排做出相應(yīng)調(diào)整，以更好地滿足教學(xué)。教師還可以以搶答的方式出題，激發(fā)學(xué)生回答問題的欲望，活躍課堂氣氛。

3. 師生互動(dòng)功能：
教師可選擇一個(gè)學(xué)生進(jìn)行直接對(duì)話，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，同時(shí)教師可以對(duì)學(xué)生的文本進(jìn)行批注和修改，修改后發(fā)還給學(xué)生，這都是一對(duì)一的操作，不會(huì)影響到其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。

4. 分組練習(xí)功能：
當(dāng)教師在課堂上需要進(jìn)行多個(gè)知識(shí)點(diǎn)測(cè)試的時(shí)候，可將全班分成一到四個(gè)組，對(duì)這些組分別進(jìn)行各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的測(cè)試，并且可以通過監(jiān)視系統(tǒng)及時(shí)了解學(xué)生對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

5. 自主學(xué)習(xí)功能：

學(xué)生可以根據(jù)自己的能力和水平，選擇不同的教材，也可以對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行自主控制。教師利用教師機(jī)界面可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，這樣就能達(dá)到因材施教。學(xué)生也可以自主測(cè)試，系統(tǒng)自動(dòng)評(píng)分，在終端上立即顯示測(cè)試成績(jī)

6. 多屏監(jiān)視功能：
教師對(duì)學(xué)生在終端的答題情況進(jìn)行單個(gè)、多個(gè)監(jiān)視，也可以進(jìn)行循環(huán)監(jiān)視，及時(shí)、詳細(xì)地了解學(xué)生的解題過程。

7. 電子白板功能：
教師端配有手寫液晶，教師直接用筆在液晶顯示器上書寫和模擬鼠標(biāo)。隨意在播放的課件內(nèi)容上作標(biāo)注，圈點(diǎn)出教學(xué)重點(diǎn)、書寫注釋，拉幕、聚光燈、錄像、回放、功能豐富、操作方便簡(jiǎn)捷，只需輕輕地觸摸屏幕，就可以實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)的課堂教學(xué)，幫助教師活躍課堂氣氛。