“十三五”期間，西安交大電氣學(xué)院主動(dòng)對(duì)接國(guó)家重大需求和電氣工程領(lǐng)域關(guān)鍵“卡脖子”技術(shù)，堅(jiān)持“電氣+”發(fā)展戰(zhàn)略，創(chuàng)立了互通互融的人才培養(yǎng)架構(gòu)，建立了全鏈條的人才隊(duì)伍保障體系，搭建了科教融合新平臺(tái)，開(kāi)創(chuàng)了國(guó)際化人才培養(yǎng)和國(guó)際合作新范式。學(xué)院解決重大需求、服務(wù)經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)、開(kāi)展前沿探索的能力得到了全面提升，中國(guó)特色世界一流電氣工程學(xué)科建設(shè)的步伐不斷加快。

立德樹(shù)人產(chǎn)教融合，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新型人才，引領(lǐng)電氣工程新工科育人模式。電氣學(xué)院傳承弘揚(yáng)西遷精神，將愛(ài)國(guó)奮斗精神融入“三全育人”工作。積極開(kāi)展課程思政改革試點(diǎn)，將家國(guó)情懷、創(chuàng)新思維等思政元素融入課程內(nèi)容，在學(xué)生中引起積極反響并逐漸內(nèi)化為日常的行動(dòng)自覺(jué)。學(xué)院主動(dòng)適應(yīng)國(guó)家需求和產(chǎn)業(yè)變革，重構(gòu)適應(yīng)新時(shí)代領(lǐng)軍型人才的培養(yǎng)方案和課程體系，建立“電氣+”人才培養(yǎng)體系，多學(xué)科交叉融合，構(gòu)建“通識(shí)+寬口徑專(zhuān)業(yè)教育”的人才培養(yǎng)模式，本、碩、博貫通的學(xué)術(shù)型人才培養(yǎng)機(jī)制。產(chǎn)教融合，積極探索校企聯(lián)合育人新模式，與著名科研院所和龍頭企業(yè)合作共建“菁英班”，推行“校企雙導(dǎo)師”制，完善校企協(xié)同培養(yǎng)機(jī)制，邀請(qǐng)知名專(zhuān)家進(jìn)課堂。將優(yōu)質(zhì)科研資源轉(zhuǎn)化為育人資源，構(gòu)建高水平科研支撐的人才培養(yǎng)機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和工匠精神，實(shí)現(xiàn)科研、實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)、文化全方位育人，全面提升學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。大力推進(jìn)高水平科研平臺(tái)向本科生全面開(kāi)放，鼓勵(lì)學(xué)生依托科研平臺(tái)開(kāi)展學(xué)術(shù)研究、學(xué)科競(jìng)賽、科研訓(xùn)練等活動(dòng)。

“四個(gè)面向”協(xié)同創(chuàng)新，科學(xué)研究能力及水平顯著提升。站在第四次工業(yè)革命的風(fēng)口浪尖，面對(duì)國(guó)家能源變革的重大需求，電氣學(xué)院圍繞“四個(gè)面向”，主動(dòng)融入能源產(chǎn)業(yè)變革開(kāi)展科學(xué)研究，解決重大需求、服務(wù)經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)、開(kāi)展前沿探索。瞄準(zhǔn)電力能源行業(yè)關(guān)鍵核心技術(shù)，取得了服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求的重大創(chuàng)新成果。不斷提升創(chuàng)新水平，引領(lǐng)電工領(lǐng)域世界科技前沿，開(kāi)展高水平基礎(chǔ)和交叉研究，攻克了氫能安全使用和高儲(chǔ)氫密度材料制備的國(guó)際難題；發(fā)展了絕緣電介質(zhì)的多尺度結(jié)構(gòu)介電理論。

學(xué)院不斷創(chuàng)新機(jī)制體制，建設(shè)一流協(xié)同研究平臺(tái)，借助中國(guó)西部科技創(chuàng)新港建設(shè)契機(jī)，成立電氣科學(xué)與技術(shù)研究院。聚焦我國(guó)能源變革的重大需求，堅(jiān)持“電氣+”發(fā)展理念，以解決我國(guó)電工領(lǐng)域未來(lái)發(fā)展中的瓶頸問(wèn)題、關(guān)鍵問(wèn)題為核心，設(shè)立20個(gè)研究所（中心），促進(jìn)多學(xué)科多領(lǐng)域交叉融合，努力取得前沿技術(shù)和顛覆性技術(shù)的重大原創(chuàng)性突破。統(tǒng)籌規(guī)劃，分類(lèi)布局，規(guī)范建設(shè)學(xué)科交叉、開(kāi)放共享的科研平臺(tái)，新建國(guó)際一流、具有顯著示范效應(yīng)的“彈性直流配網(wǎng)”“高端電力裝備”“大功率半導(dǎo)體器件封裝及集成”“z箍縮重大科技基礎(chǔ)設(shè)施”四個(gè)研究平臺(tái)。整合科技資源，主動(dòng)深度融入社會(huì)和產(chǎn)業(yè)。與能源行業(yè)龍頭企業(yè)和科研機(jī)構(gòu)成立合作研究實(shí)體，依靠制度體系和管理模式創(chuàng)新，激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力。與國(guó)家電網(wǎng)公司、華能集團(tuán)、正泰集團(tuán)等龍頭企業(yè)建立了15個(gè)聯(lián)合研究院、研究中心，合作企業(yè)實(shí)質(zhì)性入駐，共建、共享科研平臺(tái)，為新時(shí)代校企合作提供新載體。

愛(ài)國(guó)奮斗引育并舉，建成一流人才隊(duì)伍卓有成效。黨建引領(lǐng)，以西遷精神建強(qiáng)師德，以黨建和文化建設(shè)引領(lǐng)師德建設(shè)。創(chuàng)新支部建設(shè)模式，實(shí)現(xiàn)“雙帶頭人”支部全覆蓋，建設(shè)師生聯(lián)合支部。實(shí)行師德師風(fēng)一票否決制，筑牢師德關(guān)。學(xué)院獲評(píng)陜西省2020年師德建設(shè)示范團(tuán)隊(duì)。堅(jiān)持引育結(jié)合，打造人才引領(lǐng)可持續(xù)發(fā)展隊(duì)伍。以“電氣+”學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略為引領(lǐng)，規(guī)劃各方向高層次人才隊(duì)伍，開(kāi)展精準(zhǔn)引育。在堅(jiān)持高層次人才帶動(dòng)的同時(shí)，創(chuàng)建“五階段遞進(jìn)式”教師教學(xué)培養(yǎng)體系，增強(qiáng)教師可持續(xù)發(fā)展能力；實(shí)施“夯實(shí)基礎(chǔ)、骨干培養(yǎng)、拔尖培養(yǎng)”三段式培養(yǎng)。形成了以領(lǐng)軍學(xué)者為引領(lǐng)，以青年拔尖人才和優(yōu)秀青年教師為主力的人才隊(duì)伍，為一流學(xué)科建設(shè)儲(chǔ)備了充足的人才資源。

積極推進(jìn)高水平研究團(tuán)隊(duì)建設(shè)，組建形成了z箍縮及應(yīng)用、高壓直流電力設(shè)備、先進(jìn)高電壓技術(shù)、彈性電力系統(tǒng)、等離子體醫(yī)學(xué)、儲(chǔ)能材料與裝備、電力電子與新能源、電磁環(huán)境與電磁安全等高水平研究團(tuán)隊(duì)。

不斷改革完善績(jī)效分配和人事評(píng)聘制度，以一流學(xué)術(shù)生態(tài)激發(fā)教師活力。利用評(píng)價(jià)條件替代制度增強(qiáng)了評(píng)價(jià)模式的靈活性，為各類(lèi)人才留下了充足的發(fā)展空間，也為特別突出的“單項(xiàng)冠軍”提供了有力的制度保障，支持個(gè)性化發(fā)展，有效激發(fā)了教師隊(duì)伍的教學(xué)和科研活力。

回顧過(guò)往催人奮進(jìn)，展望未來(lái)任重道遠(yuǎn)。電氣工程學(xué)科堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述和來(lái)?？疾熘匾v話精神，傳承弘揚(yáng)西遷精神，聚焦國(guó)家亟需，心懷“國(guó)之大者”， 落實(shí)“四個(gè)服務(wù)”，堅(jiān)持“四個(gè)面向”，強(qiáng)化立德樹(shù)人，依托中國(guó)西部科技創(chuàng)新港，以國(guó)家重大能源需求和人類(lèi)未來(lái)發(fā)展為導(dǎo)向，以電氣工程一流學(xué)科為建設(shè)核心，制定學(xué)院“十四五”發(fā)展規(guī)劃和新一輪電氣工程一流學(xué)科建設(shè)方案，聚焦“雙碳”目標(biāo)，瞄準(zhǔn)新能源為主體的新型電力系統(tǒng)建設(shè)重大需求，深化產(chǎn)學(xué)研融合，推進(jìn)教研一體、學(xué)科交叉、產(chǎn)教融合、協(xié)同育人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，打造國(guó)家戰(zhàn)略科技力量，支撐和服務(wù)全國(guó)重要的科研和文教中心建設(shè)。

文字：電氣學(xué)院

編輯：朱凡煜

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