有位家長(zhǎng)反應(yīng)現(xiàn)在她兒子7歲了現(xiàn)在上一年級(jí),最近老師她他談話了因?yàn)閮鹤拥淖鳂I(yè)她沒(méi)仔細(xì)檢查出現(xiàn)了錯(cuò)別字,再有就是孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講,老師一離眼他就不知道去干什么了,數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ)老師也反映同樣的問(wèn)題.現(xiàn)在很煩惱,不知道應(yīng)該怎么做她?

　　針對(duì)這位家長(zhǎng)的情況專家有幾點(diǎn)分析和建議,專家認(rèn)為孩子表現(xiàn)出來(lái)的現(xiàn)象是注意力不集中,溯根求源,孩子為什么會(huì)注意力不集中,主要有幾個(gè)方面可能是家長(zhǎng)沒(méi)有注意到的:

　　一是對(duì)孩子的事包的過(guò)多,"是因?yàn)樽蛱靸鹤拥淖鳂I(yè)我沒(méi)仔細(xì)檢查出現(xiàn)了錯(cuò)別字",這反映了什么?因?yàn)樽鳂I(yè)是孩子自己的事,一定要讓他自己去做,家長(zhǎng)在開(kāi)始階段可以適當(dāng)幫助,但請(qǐng)記住,一定不要代替他,代替他了,他就難于自己去解決問(wèn)題了.你可想想,你當(dāng)家長(zhǎng)的都沒(méi)有檢查出來(lái),他能檢查出來(lái)嗎?如果還要批評(píng)孩子,孩子從內(nèi)心里能服氣嗎?

　　當(dāng)然,家長(zhǎng)也有難言之隱,因?yàn)槌隽藛?wèn)題,老師又要找家長(zhǎng).如果僅僅是孩子出現(xiàn)了錯(cuò)別字,家長(zhǎng)雖然要重視,但也不要太過(guò)于緊張,這樣反而會(huì)強(qiáng)化孩子一種對(duì)教師的反抗情緒.

　　二是注意力不集中,這個(gè)問(wèn)題表現(xiàn)出來(lái)的是注意力問(wèn)題,本質(zhì)上還是孩子做事的風(fēng)格問(wèn)題,因?yàn)榧议L(zhǎng)包辦的多,孩子做事馬虎,久而久之就形成了敷衍了事的習(xí)慣.

　　要從根本上改變孩子的問(wèn)題,還是要培養(yǎng)他獨(dú)立完成事物的能力,他的事情要讓他自己做,家長(zhǎng)要堅(jiān)持,但要注意策略,比如發(fā)現(xiàn)了他作業(yè)中的錯(cuò)別字,先不要講出來(lái),讓他自己檢查,用筆改正過(guò)來(lái),一遍沒(méi)有查出來(lái),就再來(lái)一遍,這樣多了,他就會(huì)逐漸養(yǎng)成細(xì)致的習(xí)慣,自我解決問(wèn)題的習(xí)慣,孩子的教育問(wèn)題就好辦了.

　　另外要注意,因?yàn)楝F(xiàn)在很多小學(xué)老師易把學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題和家長(zhǎng)弄在一起,學(xué)生學(xué)習(xí)中出了問(wèn)題,就把家長(zhǎng)叫到學(xué)校,給訓(xùn)一頓,家長(zhǎng)又把怨氣潵在孩子身上,造成孩子和老師、家長(zhǎng)的三重沖突.當(dāng)出現(xiàn)這種情況時(shí),還是要讓孩子自己分析,他分析完了,認(rèn)識(shí)透了,家長(zhǎng)再幫助他分析,請(qǐng)記住,家長(zhǎng)是幫助孩子而不是包辦,如果孩子自己沒(méi)有認(rèn)識(shí),你做的一切都是沒(méi)有效果的.

　　第三要關(guān)愛(ài)孩子,可能家長(zhǎng)會(huì)想我是關(guān)愛(ài)孩子的,我自己的孩子我還能不愛(ài)?話雖這樣說(shuō),但表現(xiàn)卻不是這么回事,為什么?因?yàn)殛P(guān)愛(ài)是有一個(gè)平等的問(wèn)題,關(guān)愛(ài)的基礎(chǔ)首先是"尊重、理解、平等",請(qǐng)注意我講的這六個(gè)字,孩子正處在成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,犯錯(cuò)誤難免,問(wèn)題是我們?cè)鯓咏鉀Q問(wèn)題,要弄清犯錯(cuò)誤的原因,當(dāng)時(shí)的條件和情況,外界的誘因是什么,再讓他自己分析,讓他自己重新感受一下,還有沒(méi)有其它的解決問(wèn)題辦法?這樣在他有認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,教育才能有效果.

　　2分鐘了解孩子注意力不集中的情況:http://t.jingsiedu.com/tb?sp=hfoq5(本網(wǎng)頁(yè)測(cè)評(píng),是美國(guó)范德比爾特注意力診斷報(bào)告家長(zhǎng)測(cè)評(píng)表,由著名兒科醫(yī)學(xué)專家馬克·沃拉維博士最初制定.目前在世界上是最權(quán)威的注意力和多動(dòng)方面的測(cè)評(píng)表格,指導(dǎo)了DSM-IV標(biāo)準(zhǔn)(美國(guó)神經(jīng)狀況診斷和統(tǒng)計(jì)手冊(cè)).)

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