撰稿：劉慧、鄧玉紅

十八大以來，作為國內(nèi)最早、最有影響力的哲學院系，武漢大學哲學學院秉承先學精神，在黨的方針政策引領(lǐng)、學校領(lǐng)導的關(guān)切指導下歷練進步、卓越成長，在專業(yè)建設(shè)、教資隊伍、人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務(wù)等多個方面總結(jié)經(jīng)驗、不斷改進，創(chuàng)造了不斐成績。

喜迎二十大，奮進新征程?；赝^去，哲學學院腳踏實地茁壯成長，用磅礴力量創(chuàng)造歷史佳績；展望未來，哲學學院步履不停奮斗不止，將書寫發(fā)展新篇章，再創(chuàng)歷史新成就！

精?！詫W科為體

武漢大學哲學學院既是國內(nèi)最有影響力的哲學院系之一，綜合實力和整體水平在全國各類評估中名列前茅；也是國際知名的哲學院系，在2022年國際qs學科排行榜中，武大哲學學科名列全球第46位，在內(nèi)地高校哲學學科中位列第三。20世紀初期，眾多著名哲學家，如熊十力、方東美、洪謙、朱光潛等人在這里任教。中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一李達先生，曾任恢復重建的哲學系主任，并為20世紀后葉哲學學科的發(fā)展奠定了新的基礎(chǔ)。長期以來，學院緊抓專業(yè)學科建設(shè)，不斷創(chuàng)新專業(yè)改革試點，突出專業(yè)特色、提升專業(yè)水平、打造專業(yè)品牌，建設(shè)一流學科，深得學生所好和社會好評。

學院學科優(yōu)勢突出。有哲學和心理學兩個一級學科，均為一級學科博士學位授權(quán)單位。馬克思主義哲學和中國哲學為國家重點二級學科。哲學一級學科為湖北省重點學科，設(shè)有哲學博士后科研流動站。學院設(shè)哲學系、宗教學系、心理學系，下設(shè)10個教研室，設(shè)有2個省級科研基地，20個校級研究平臺。武漢大學國學院掛靠哲學學院。有教育部重點研究基地中國傳統(tǒng)文化研究中心（與文學院、歷史學院共建）。全院共有11個二級學科點，其中哲學二級學科8個，心理學2個，國學1個。具有馬克思主義哲學、中國哲學、外國哲學、美學、宗教學、邏輯學、倫理學、科學技術(shù)哲學、國學、基礎(chǔ)心理學、應(yīng)用心理學等11個碩士點，有10個博士點。

哲學學科現(xiàn)為國家基礎(chǔ)學科（哲學）人才培養(yǎng)和科學研究基地及教育部第三批高校特色專業(yè)建設(shè)單位，是教育部百名重點人文基地“武漢大學傳統(tǒng)文化中心”的三個重要組成單位之一，擁有國家211工程重點建設(shè)學科、985工程創(chuàng)新基地建設(shè)項目。在國際哲學界也有很大影響，近四年在qs排名前51名—100之間。近年來，學院專業(yè)建設(shè)取得突破性進展，哲學專業(yè)入選教育部首批國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點、首批基礎(chǔ)學科拔尖學生培養(yǎng)計劃2.0基地以及首批基礎(chǔ)學科招生改革試點專業(yè)（強基計劃）。哲學專業(yè)與政治學專業(yè)、經(jīng)濟學專業(yè)聯(lián)手創(chuàng)辦ppe試驗班，啟動新的跨學科人才培養(yǎng)模式。心理學專業(yè)入選2020年度省級一流本科專業(yè)建設(shè)點。

十八大以來，學院傳統(tǒng)優(yōu)勢學科繼續(xù)保持快速發(fā)展態(tài)勢，專業(yè)特色不斷凸顯。例如，馬克思主義哲學學科在馬克思主義哲學中國化和馬克思主義政治哲學兩個領(lǐng)域形成特色，并且在國內(nèi)學術(shù)界發(fā)揮引領(lǐng)作用；中國哲學學科在明清哲學、現(xiàn)代新儒家研究、出土文獻中的哲學思想研究領(lǐng)域成果豐碩；西方哲學學科在德國古典哲學、現(xiàn)代分析哲學等領(lǐng)域取得一定成績；倫理學學科更名為倫理學和政治哲學，在分析進路的倫理學和政治哲學以及倫理學和政治哲學基本理論方面皆有新的突破和建樹；宗教學學科在反邪教研究領(lǐng)域取得突出成績；美學、邏輯學、科學技術(shù)哲學等二級學科也都得到了較快發(fā)展；心理學學科在文化心理學的建設(shè)方面取得一定進展。另外，特別值得一提的是，以政治哲學和比較哲學為代表的哲學交叉學科的建設(shè)取得突出成績。

優(yōu)教——以師資為先

優(yōu)秀的教師是學生成長成才的重要支撐力量，教師隊伍建設(shè)是學生培養(yǎng)的重要條件。哲學學院始終關(guān)注教師隊伍建設(shè)，一方面廣招有過硬本領(lǐng)的海內(nèi)外師資，擴大教師隊伍；同時加強管理、打造優(yōu)秀教師隊伍。學院的前輩教師們在學術(shù)上引領(lǐng)前端、孜孜不倦，在教學與科研上取得了出彩的成績；中青年教師不斷學習、迅猛成長，充滿了青春力量，是科學發(fā)展的弄潮兒；外籍教師越來越發(fā)揮主觀能動性，為學院發(fā)展貢獻了力量。好教師是學生和學院的寶藏，在長期的發(fā)展中，學院涌現(xiàn)出了眾多素質(zhì)高、能力強、愛學愛生的好教師，他們是學生成長、專業(yè)進步、院系發(fā)展的中流砥柱。

十八大以來，隨著人才引進力度的不斷加大，哲學學院教師規(guī)模穩(wěn)步擴大，目前形成了包括92名專任教師（教授39人、副教授41人、講師12人）的師資規(guī)模，繼續(xù)保持老中青相結(jié)合的合理梯隊結(jié)構(gòu)。同時，隨著4位全職外籍教師和5位外籍博士后的引進，師資隊伍的國際化程度得到顯著提升。

十八大以來，學院“國字號”人才和其他高層次人才數(shù)量增速明顯，共有人文社會科學資深教授1人，國家級教學名師2人，中宣部文化名家暨“四個一批”人才2人，教育部高校優(yōu)秀青年教師和新世紀優(yōu)秀人才11人，武漢大學珞珈杰出學者4人，武漢大學珞珈學者特聘教授12人，武漢大學人文社會科學優(yōu)秀青年學者1人，武漢大學珞珈青年學者13人，9名教師獲評享受國務(wù)院政府特殊津貼專家。

哲學學院2019年引進人才入職儀式

愛崗敬業(yè)的教師典型不斷涌現(xiàn)。學院多位教師因教書育人成果突出，受到表彰：蘇德超獲評“武漢大學教學名師”“查全性教授1977紀念獎”“杰出教學貢獻校長獎”；肖航獲評“我最喜愛的十佳優(yōu)秀教師”；白寶玉獲評“珞珈抗疫——十大線上教學人物”“查全性教授1977獎教金”；汪信硯獲評武漢大學“師德標兵”“我心目中的好導師”；李志獲評“武漢大學杰出青年”；周可獲評“湖北高校優(yōu)秀黨務(wù)工作者”；喻豐獲評“我最喜愛的十佳優(yōu)秀教師”“查全性教師1977獎教金”；12位教師獲“本科教學業(yè)績獎”等。以他們?yōu)榇淼恼茉航處煟纸虝顺跣?，盡心竭力培育學生成長成才。

育人——以學生為本

十年樹木，百年樹人。學院始終堅持立德樹人，以“成人”教育引領(lǐng)“成才”教育，在人才培養(yǎng)方面取得了顯著成績。學院一貫重視專業(yè)建設(shè)，圍繞國家重大戰(zhàn)略需求，主動謀劃、科學布局，建設(shè)成績斐然。哲學專業(yè)及心理學專業(yè)先后入選國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點，宗教學專業(yè)入選省級一流本科專業(yè)建設(shè)點，哲學專業(yè)還成功入選第一批國家“強基計劃”及國家基礎(chǔ)學科拔尖學生培養(yǎng)計劃2.0基地。

學院堅持課程改革不放松。更新課程內(nèi)容、創(chuàng)新課程模式、提升課程質(zhì)量、做好課程思政，打造“小班教學”模式，為廣大學子提供了內(nèi)容精品、形式豐富的諸多課程，緊緊圍繞學生培養(yǎng)這個根本目的展開教學工作。十八大以來，學院在課程改革上下大功夫，新增4門國家級一流本科課程，5門核心通識課、16門一般通識課獲“武大通識3.0”立項。此外，學院不斷推進專業(yè)課小班教學，截至2021年，小班授課的數(shù)量占全部專業(yè)課的50%，在專業(yè)必修課中占比達到52.08%，引導學生進行自主性、研究性、合作性和開放性學習。同時加快研究生課程建設(shè)，依托各類課程項目建設(shè)，提升課程質(zhì)量，優(yōu)化課程體系。學院共建設(shè)2門校級研究生精品課程、2門全英文課程、1門校級項目公選課。開設(shè)全院研究生公選課“當代世界哲學前沿問題研究”（cpis），由外籍教師及高層次人才聯(lián)合授課，將前沿問題專題講座和一對一學術(shù)論文指導相結(jié)合，被研究生院選樹為典型，在全國重要會議上推廣。

線上一流課程

面對不同層次的人才培養(yǎng)計劃及新文科建設(shè)的內(nèi)在要求，哲學學院于2020年底開啟了“培養(yǎng)小組制度”，由教學副院長牽頭，專業(yè)教師（含外籍教師）組合成多個培養(yǎng)小組，負責制訂及修訂培養(yǎng)方案，凝練各班辦學特色、培養(yǎng)目標及課程體系等。學院以培養(yǎng)復合型的哲學拔尖人才作為總體目標，總結(jié)哲學專業(yè)在哲學基地班、現(xiàn)代哲學國際班、國學試驗班等多類型人才培養(yǎng)的豐富經(jīng)驗，同時依托武漢大學哲學專業(yè)目前開展的哲學拔尖計劃2.0與強基計劃，借助于包括培養(yǎng)理念、課程體系、科研實踐等在內(nèi)的本科生教育綜合改革，開展以“四大融合”作為基本理念的人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實踐。在培養(yǎng)理念上，突出復合型的創(chuàng)新人才的培養(yǎng)；在培養(yǎng)機制上，強調(diào)哲學拔尖人才是“養(yǎng)成”的結(jié)果；在課程體系上，強調(diào)“厚基礎(chǔ)、寬口徑、重融合”；在培養(yǎng)模式上，強調(diào)名師教學和國際化辦學；在教學方式方法上，強調(diào)多樣化、靈活性、時代性、主體性；在學科建設(shè)助推人才培養(yǎng)上，進一步加強專業(yè)教師隊伍與二級學科建設(shè)。

“課程思政”是課程建設(shè)的關(guān)鍵內(nèi)容。學院利用獲批學?！叭恕笔筇厣ぷ骰亍罢n程育人”專項建設(shè)基地的契機，開展了“課程思政”本科生教學改革研究專項課題建設(shè)，其中“課程改革類”項目8項（重點建設(shè)3項）、“教材改革類”1項、“教育研究類”3項。學院被授予首批武漢大學課程思政教學研究與實踐示范學院（6個示范學院之一）。此外，學院成立了思想政治工作暨“三全育人”綜合改革領(lǐng)導小組，把深入推進“三全育人”綜合改革和“課程思政”建設(shè)列入學院年度重點工作推進計劃。利用學校首批課程思政教學研究與實踐示范學院的契機，推動了學院本科生培養(yǎng)方案的修訂工作，將課程育人理念有機融入各專業(yè)人才培養(yǎng)大綱。充分發(fā)揮專業(yè)教師課程育人主體作用，組建“課程育人”教學團隊，開展課程組集體備課和研討活動，加強“課程育人”專家培育工作。學院以立德樹人為根本，以促進學生成長成才為中心，堅持課程育人體系與學生工作體系相融合的理念，以搭建第一課堂、第二課堂、網(wǎng)絡(luò)課堂、社會課堂平臺為依托，在課程思政建設(shè)中堅持理論與實踐相結(jié)合，致力于塑造具有哲學學科特色的全員、全過程、全方位育人的工作格局，形成了推進課程思政的長效機制。

杜珊珊老師主講“邏輯學”課程，帶學生赴三星堆實踐

2021年，學院獲批教育部“新文科研究與改革實踐項目”1項、教育部“虛擬教研室建設(shè)試點”1個、教育部“2021年度基礎(chǔ)學科拔尖學生培養(yǎng)計劃2.0優(yōu)秀學生獎”1項、“2021年武漢大學優(yōu)秀教材”特等獎2項。喻豐的“戀愛心理學”講座火爆全網(wǎng)，人民日報、光明日報、cctv等爭先報道。

喻豐老師的“戀愛心理學”課堂

為學——以學術(shù)為業(yè)

大人之學也為道?？茖W研究需以追求真理為己任，勇?lián)懒x、勇攀高峰，在人類思維的至高點插上獨特的旗幟，在科學的海洋世界揚起洶涌的波濤。當然，學術(shù)的目的也不是單一的價值追尋，更需立足現(xiàn)實、服務(wù)現(xiàn)實，用學術(shù)的點滴發(fā)現(xiàn)和改變社會。哲學學院一直將追求卓越作為目標，視科研創(chuàng)新為生命線，以打造世界一流的科學研究為己任，不斷在知識的世界暢游探索，取得了一項又一項豐碩的果實，為人類知識的發(fā)展貢獻自己的力量。同時，在發(fā)展的過程中，學院以頂天立地的理念為指導，努力為國家、人民做實事，肩負責任、承擔義務(wù)，在傳統(tǒng)文化的弘揚發(fā)展、為國家發(fā)展建言獻策、抗擊新冠疫情防治、社會公共服務(wù)等方方面面不斷探索，走出了一條具有專業(yè)特色的社會實踐之路，樹立了人文社科行業(yè)標桿。

在高水平論文、外文論文的發(fā)表上不斷創(chuàng)造佳績。2012年1月1日至2021年12月31日期間，學院被sci、ssci、ei、a&hci、cssci收錄的論文總計1448篇，出版的專著達252本，郭齊勇教授主編的教材《中國哲學史》被采納為武漢大學本科生教材。十八大以來，學院教師的學術(shù)論文被《新華文摘》全文轉(zhuǎn)載30篇，被《中國社會科學文摘》全文轉(zhuǎn)載45篇，被《高等學校文科學術(shù)文摘》全文轉(zhuǎn)載13篇，三大文摘轉(zhuǎn)載總量位居全校第一，《新華文摘》轉(zhuǎn)載量居于全國哲學院系前三位，《中國社會科學文摘》轉(zhuǎn)載量居于全國哲學院系前四位。另外，學院教師在a&hci索引期刊發(fā)文量，超過全校在a&hci發(fā)文總量的一半。

學術(shù)平臺搭建和科研項目發(fā)展上勇居前列。學院成立湖北省重點研究基地“比較哲學與文化戰(zhàn)略研究中心”以及省部共建的“湖北省宗教理論政策研究基地”和“武漢大學國際邪教問題研究中心”，主辦了130余場國內(nèi)外學術(shù)會議，主編4本中文學術(shù)輯刊，創(chuàng)辦兩本英文國際期刊，為老師們搭建起了集體攻關(guān)、了解世界前沿學術(shù)問題以及分享研究成果的學術(shù)平臺?？蒲许椖亢涂蒲蝎@獎穩(wěn)中有增。同時，學院教師獲各類各級科研項目立項近百項，其中，國家社會科學基金重大項目、重點項目、一般項目、青年項目以及后期資助項目共51項，教育部人文社科項目20項，中宣部文化名家暨“四個一批”人才自主項目1項，科技部高端外國專家引進計劃項目4項?！笆濉逼陂g，學院教師獲11項全國高校人文社科優(yōu)秀成果獎，獲獎數(shù)量在全國哲學院系居于前列；獲得湖北省社會科學優(yōu)秀成果獎一等獎8項。

第三屆文化心理學高峰論壇

“比較視野下的啟蒙哲學”國際學術(shù)研討會

社會實踐方面，學院努力付出、收益頗豐。第一，學院承擔文化保護工作，注重文化的傳承創(chuàng)新。歷年來，學院教師不斷探索學術(shù)成果的大眾化之路，積極開展國學相關(guān)的社會公益服務(wù)活動，如承擔貴陽孔學堂學術(shù)委員會的相關(guān)工作；建議并組織武漢本地文化書院的恢復和弘揚工作；主持湖北省國學研究會，組織全國高校、武漢市民的國學公益活動，開展全國大學生國學公益高端研修營、武漢市大型高端公益講座；開展校企聯(lián)合、產(chǎn)教融合的文化基地建設(shè)等等，都收到了較好的反響。第二，作為國家重點培養(yǎng)發(fā)展院系，學院發(fā)揮智庫作用，為政府建言獻策。宗教學學科以特有的方式發(fā)揮社會服務(wù)功能：首先，與湖北省民宗委聯(lián)合成立省級重點智庫。2016年以來有8份重要咨詢報告獲批示和采納。其次，創(chuàng)建反邪教國際學術(shù)平臺。該平臺取得國際學術(shù)發(fā)聲重要突破，獲得中央表彰7項、湖北省表彰3項，研究中心被集體表彰3次、個人獲表彰11人次。第三，立足學科與專業(yè)，服務(wù)抗疫一線?？挂咂陂g，武大哲學師生充分發(fā)揮學科優(yōu)勢，把文章寫在國家最需要的抗疫一線，提交咨詢報告，貢獻哲學智慧。后疫情時期，舉辦“新冠疫情時代的哲學反思和心理調(diào)適”學術(shù)報告會，對后疫情時代社會治理重大理論現(xiàn)實問題貢獻學術(shù)觀點與解決方法，提供學理支撐。第四，面向社會大眾，提供公益服務(wù)。陶德麟、李維武、李佃來等多位教授積極參加理論宣講，把馬克思主義中國化的最新理論成果傳播到社會各界；與湖北省民宗委共建宗教理論政策研究基地，培養(yǎng)宗教管理人才；與稻花香集團結(jié)對共建，培養(yǎng)高端企業(yè)人才。郭齊勇、趙林、吳根友、蘇德超等教授在校外開展公益講座，提高大眾的哲學和傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。

倡學——以國際為指

國際化水平是衡量一個學科發(fā)展水平的重要指標。武漢大學哲學學院在長期的發(fā)展過程中注重國際交流，廣泛招納優(yōu)秀外籍教師，搭建國內(nèi)外交流平臺，創(chuàng)辦國際學術(shù)期刊，既向國外優(yōu)秀教師和豐富經(jīng)驗學習，又不斷輸送知識研究和學術(shù)品牌，取得雙向可觀收益。此外，為給優(yōu)秀學子提供更多海外學習機會，學院與諸多海外高校展開合作，緊抓交流紐帶不放松，拓寬國際視野、邁開發(fā)展步伐。

為落實學校人才強校戰(zhàn)略，哲學學院從2014年開始招收外籍教師。目前學院共有8名外籍教師全職在崗，其中包括澳大利亞人文科學院院士paul patton教授，擔任劍橋大學出版社、勞特利奇出版社主編的james lewis教授等7名外籍專家，以及獲得全國“博士后國際交流計劃”資助、畢業(yè)于美國第一梯隊大學的外籍博士后1名。這些外籍教師在校工作期間表現(xiàn)亮眼，極大提高了我校哲學學科在國際哲學領(lǐng)域的學術(shù)影響力和知名度?？蒲蟹矫妫饨虃?019年在a&hci發(fā)文11篇（我校當年在a&hci發(fā)文共30篇，其中哲學學院發(fā)文20篇）；2020年發(fā)表論文20篇（其中12篇被a&hci和ssci檢索期刊收錄）；2021年發(fā)表論文16篇（其中12篇被a&hci和ssci檢索期刊收錄）。教學方面，每位外教根據(jù)學校要求每學期開設(shè)至少兩門課程，保證了每學期外教開設(shè)的哲學專業(yè)課程保持在10門以上。2022年4月14日，愛思唯爾（elsevier）正式發(fā)布了2021年度“中國高被引學者”（highly cited chinese researchers）榜單，我校所有學科共82人入選，paul patton教授位列其中，成為我校人文學科中唯一入選者。外籍教師們充分發(fā)揮教學理念、教學方法國際化的優(yōu)勢，結(jié)合中國學生實際情況，嚴謹認真，取得了良好的教學效果。

外籍教師赴宜昌開展國情教育活動

近幾年來，哲學學院邀請了一批國際頂級學者來院講學，形成人才集群效應(yīng)，進一步擴大國際影響力。哲學學院于2016年發(fā)起“國際青年哲學家圓桌會議”年度學術(shù)活動，該會議是與國際著名的哲學機構(gòu)、組織以及學者合作，為促進青年哲學家的交流而搭建的高端學術(shù)平臺。學院招聘的近30位海外博士畢業(yè)的青年教師也為會議的組織打下了良好基礎(chǔ)。前幾屆會議分別在美國、澳大利亞、德國、英國以及愛爾蘭召開，形成了品牌效應(yīng)，成為學院創(chuàng)建世界一流學科的重要舉措之一。學院依托外籍教授創(chuàng)辦高水平國際學術(shù)期刊，這是學院建設(shè)世界一流學科的關(guān)鍵道路。目前，英文期刊wuhan journal of cultic studies，已經(jīng)通過國家相關(guān)部門批準，由邪教研究著名學者、學院全職教授james lewis擔任主編，另一份由學院全職引進的澳大利亞人文科學學院院士paul patton教授擔任主編的國際期刊journal of social and political philosophy也已創(chuàng)刊，該刊正在爭取被a&hci、ssci索引。

哲院教師參加第二屆國際青年哲學家圓桌會議

wuhan journal of cultic studies

journal of social and political philosophy

為了培養(yǎng)具有國際視野、通曉國際規(guī)則、理解多元文化、擁有參與國際合作和競爭能力的未來人才，哲學學院還積極尋求國外優(yōu)質(zhì)教育資源，選派優(yōu)秀學生赴境外訪學，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。學院全面開拓同海外知名高校的合作，與美國、澳大利亞、法國、英國、日本、韓國等多個國家的大學簽署了合作辦學協(xié)議或建立起了學生交流互訪的機制。十八大以來，共選派本科生140人次，赴牛津大學、劍橋大學、伯克利大學加州分校、賓夕法尼亞大學、悉尼大學、日本東北大學、韓國梨花女子大學、英國利茲大學、英國卡迪夫大學等訪問交流。研究生國際交流共計89人次，其中攻讀博士學位6人，聯(lián)合培養(yǎng)項目15人，參與國際會議30人，短期訪學25人，參加校際交流項目13人。學院連續(xù)五年與政治哲學排名世界第一的美國亞利桑那大學共同舉辦“當代政治哲學前沿”暑期學校。設(shè)立研究生國際交流專項資助，通過舉辦政治哲學國際暑期學校，選派2名研究生赴美學習并提供全額獎學金。與日本東北大學建立短期交流項目，日方提供獎學金資助，每年選派2名學生赴日本學習；與英國阿伯丁大學和利茲大學設(shè)立了雙碩士學位項目，對方每年各提供1個全額獎學金資助名額。

第三屆“當代政治哲學前沿”暑期學校

常思——以思政為實

學院堅持“圍繞人才隊伍建設(shè)抓黨建、圍繞學科建設(shè)抓黨建、圍繞學院發(fā)展抓黨建”，持續(xù)推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，扎實開展“不忘初心、牢記使命”主題教育活動；建立了黨委委員聯(lián)系督導黨支部制度、領(lǐng)導班子成員聯(lián)系教研室制度，形成了黨建工作落地落實落細的制度體系；及時調(diào)整和優(yōu)化黨支部設(shè)置，如期召開學院第三次黨代會，按期完成學院行政班子換屆和黨支部換屆工作；強化黨建帶群建，確保群團工作互促互進；黨支部戰(zhàn)斗堡作用和黨員先鋒模范作用顯著增強。

2015級碩士生黨支部案例入選教育部“兩學一做”優(yōu)秀案例，倪博聞榮獲“湖北省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號，趙士發(fā)的《當代語境下的理想信念問題探析》榮獲湖北省“書記好黨課”優(yōu)秀獎，本科生黨支部獲批武漢大學“樣板黨支部”；學院2020年黨建工作考評等級為優(yōu)秀，榮獲先進基層黨組織、先進二級工會等榮譽稱號；2021年學院黨委、本科生黨支部獲評先進基層黨組織，本科生黨支部被推薦參評教育部全國高校黨建工作樣板黨支部，周可榮獲湖北省委教育工委優(yōu)秀黨務(wù)工作者，汪信硯、錢亞瓊榮獲校級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，博士研究生張昊當選為第五屆博士生宣講團團長，4名研究生參與創(chuàng)作的微視頻入選教育部2021年“讀懂中國”活動最佳微視頻。

本科生黨支部開展一系列與哲學專業(yè)特色相結(jié)合的社會實踐活動和黨日活動

微視頻入選教育部2021年“讀懂中國”活動最佳微視頻

學生積極表現(xiàn)、持之以恒，獲得了一系列優(yōu)異成績。學院連續(xù)5年獲評校大學生理論學習先進集體。2篇研究生論文入選學校學習習近平新時代中國特色社會主義思想理論與實踐研究成果（2018年）；研究生劉奕文作品《愛智求真的學者憂國憂民的戰(zhàn)士》獲教育部“讀懂中國”最佳征文（2019年），并在中央教育電視臺展播。學生典型有力量，博士生趙歡作為學校“博士基層服務(wù)團”成員赴十堰市張灣區(qū)西溝鄉(xiāng)服務(wù)的先進事跡被光明日報（2020年）、湖北日報（2019年）專題報道。疫情期間，多名學生深入社區(qū)開展志愿服務(wù)，獲得表彰。學院連續(xù)5年獲評校研究生實踐育人先進單位，2次獲評校暑期社會實踐先進單位。學生團隊赴文萊達魯薩蘭國“一帶一路”專項調(diào)研獲湖北省暑期社會實踐優(yōu)秀成果（2019年），研究生團隊開展“后疫情時期民眾心理健康”主題調(diào)研被全國高校思政工作網(wǎng)專題報道（2020年）。多名學生在掛職鍛煉期間，提出有價值的建議，產(chǎn)出科研論文及報告，為地方發(fā)展提質(zhì)增效貢獻智慧，獲得社會廣泛好評。

博士生趙歡作為學?！安┦炕鶎臃?wù)團”成員赴十堰市張灣區(qū)西溝鄉(xiāng)服務(wù)

2012年-2022年，武漢大學哲學學院在十年的時間里風雨兼程成長不息，重視學科建設(shè)、重視教師隊伍發(fā)展，以學生為本腳踏實地，以學術(shù)為業(yè)推陳出新，以國際為指暢學互通，以思政為實求真求知，在各方面上下求索、竿頭直上，全院勠力同心，學院院貌煥然一新。

喜迎二十大，奮進新征程。值此之際，我們陳過往云將來，一方面肯定過往的持續(xù)努力和累累碩果，吸取經(jīng)驗教訓也把握正確方向；另一方面繼往開來，以全新的面貌迎接黨的二十大勝利召開。我們有信心、有決心、有力量、有能力再展新面貌、再創(chuàng)新輝煌！

（編輯：肖珊）