（新華網(wǎng) 2022年5月28日）

新華網(wǎng)北京5月28日電 近日，西北農(nóng)林科技大學(xué)本科生招生辦公室主任李景星線上做客新華網(wǎng)“2022高考情報(bào)局”，為廣大考生和家長介紹西北農(nóng)林科技大學(xué)2022高考招生的相關(guān)信息。

q1.請(qǐng)簡單介紹一下西北農(nóng)林科技大學(xué)的基本情況？

李景星：西北農(nóng)林科技大學(xué)西北農(nóng)林科技大學(xué)前身是創(chuàng)建于1934年的國立西北農(nóng)林?？茖W(xué)校，1999年9月，實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略和推進(jìn)科教體制統(tǒng)籌改革，將同處楊凌的原西北農(nóng)業(yè)大學(xué)、西北林學(xué)院、中國科學(xué)院水利部水土保持研究所、水利部西北水利科學(xué)研究所、陜西省農(nóng)業(yè)科學(xué)院、陜西省林業(yè)科學(xué)院、陜西省中國科學(xué)院西北植物研究所等7所科教單位合并組建成立西北農(nóng)林科技大學(xué)，學(xué)校入選國家“雙一流”建設(shè)高校，并實(shí)行部省院共建機(jī)制，賦予學(xué)校支撐和引領(lǐng)干旱半干旱地區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要使命。

q2.西北農(nóng)林科技大學(xué)的學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)和特色？

李景星：西北農(nóng)林科技大學(xué)是全國農(nóng)林水學(xué)科最為齊備的高等農(nóng)業(yè)院校，目前已經(jīng)發(fā)展成為以農(nóng)為特色、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性大學(xué)。在農(nóng)作物遺傳育種與病蟲害防治、水土保持與生態(tài)修復(fù)、旱區(qū)農(nóng)業(yè)高效用水、經(jīng)濟(jì)林果育種與栽培、畜禽良種繁育與健康養(yǎng)殖、農(nóng)業(yè)生物技術(shù)、設(shè)施農(nóng)業(yè)工程、葡萄與葡萄酒等研究領(lǐng)域形成鮮明特色和優(yōu)勢(shì)。農(nóng)業(yè)科學(xué)、植物學(xué)與動(dòng)物學(xué)、工程學(xué)、環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)與生物化學(xué)、藥理學(xué)與毒理學(xué)、分子生物學(xué)與遺傳學(xué)、微生物學(xué)、地球科學(xué)、一般社會(huì)科學(xué)等11個(gè)學(xué)科進(jìn)入esi全球?qū)W科排名前1%,農(nóng)業(yè)科學(xué)、植物學(xué)與動(dòng)物學(xué)2個(gè)學(xué)科進(jìn)入esi前1‰之列。

學(xué)?，F(xiàn)有77個(gè)本科專業(yè)，25個(gè)專業(yè)入選國家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，擁有1個(gè)國家基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0基地、1個(gè)國家生命科學(xué)與技術(shù)人才培養(yǎng)基地、3個(gè)國家級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、12個(gè)國家級(jí)特色專業(yè)、8個(gè)“卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃”專業(yè)。

q3.今年西北農(nóng)林科技大學(xué)有哪些新增專業(yè)？

李景星：學(xué)校開設(shè)“智慧林業(yè)”“智慧水利”專業(yè)，新增“農(nóng)業(yè)智能裝備工程”專業(yè)。

智慧水利立足國家農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展需要，服務(wù)新時(shí)代國家水安全和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是學(xué)校保障國家糧食安全、水安全和助力農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展與鄉(xiāng)村振興的重要舉措。智慧林業(yè)服務(wù)國家生態(tài)文明建設(shè)戰(zhàn)略和林業(yè)信息化發(fā)展需要，踐行學(xué)校維護(hù)生態(tài)文明建設(shè)的學(xué)科使命。農(nóng)業(yè)智能裝備工程專業(yè)是學(xué)校深化以信息科技、工程科技改造和提升傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科的實(shí)踐，對(duì)推進(jìn)新工科建設(shè)和新農(nóng)科建設(shè)具有重要意義。

學(xué)校積極推進(jìn)專業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，重點(diǎn)布局建設(shè)新興交叉和引領(lǐng)未來農(nóng)業(yè)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)，形成了以智慧農(nóng)業(yè)、智慧林業(yè)、智慧牧業(yè)科學(xué)與工程、智慧水利和農(nóng)業(yè)智能裝備工程等5個(gè)“智慧+”專業(yè)為核心的“智慧農(nóng)業(yè)專業(yè)集群”，大力培養(yǎng)知農(nóng)愛農(nóng)新型人才。

q4.西北農(nóng)林科技大學(xué)在人才培養(yǎng)方面有哪些特色？

李景星：完善的人才培養(yǎng)模式，滿足學(xué)生差異化、個(gè)性化發(fā)展需求。我校建立了通識(shí)教育基礎(chǔ)上的寬口徑專業(yè)教育。以培養(yǎng)學(xué)生能力、提高素質(zhì)為中心，充分考慮學(xué)生全面發(fā)展，制定多元化的卓越農(nóng)林人才培養(yǎng)方案，實(shí)行分類培養(yǎng)。建立農(nóng)、理、工、經(jīng)、管、文、法等學(xué)科大類的通識(shí)教育課程體系。以書院制為突破，建立學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)的教育培養(yǎng)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展和健康人格養(yǎng)成。

實(shí)施拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。成立創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)學(xué)院，設(shè)立基地班、卓越班，實(shí)行“2+x”培養(yǎng)模式，實(shí)行動(dòng)態(tài)分流和本研貫通培養(yǎng)機(jī)制，著力培養(yǎng)基礎(chǔ)寬厚，知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，具有較強(qiáng)實(shí)踐能力和科研創(chuàng)新能力，能夠滿足國家農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)和未來農(nóng)業(yè)發(fā)展需要的拔尖創(chuàng)新人才。

創(chuàng)新教學(xué)管理模式，為學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。全面實(shí)行本科生學(xué)業(yè)導(dǎo)師制。充分發(fā)揮專家教授在人才培養(yǎng)過程中的主導(dǎo)作用、在學(xué)生個(gè)性發(fā)展中的引領(lǐng)作用，因材施教，個(gè)性化培養(yǎng)。學(xué)業(yè)導(dǎo)師幫助學(xué)生制定切實(shí)可行的學(xué)業(yè)規(guī)劃，指導(dǎo)學(xué)生選專業(yè)、選課程，培養(yǎng)學(xué)術(shù)興趣，引導(dǎo)學(xué)生早進(jìn)科研課題、早進(jìn)團(tuán)隊(duì)、早進(jìn)實(shí)驗(yàn)室、早進(jìn)基地，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

放寬轉(zhuǎn)專業(yè)的限制，實(shí)行輔修和雙學(xué)位制。充分尊重學(xué)生選擇專業(yè)和個(gè)性發(fā)展的意愿，放寬學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)的限制。逐步實(shí)行雙學(xué)位制，擴(kuò)大輔修專業(yè)數(shù)量，提高輔修專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供更多成長選擇的機(jī)會(huì)和途徑。

實(shí)施本科生訪學(xué)（留學(xué)）計(jì)劃。學(xué)校設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，鼓勵(lì)和支持學(xué)生到國內(nèi)外高水平大學(xué)訪學(xué)（留學(xué)），開展2+2、3+1、4+0等模式聯(lián)合培養(yǎng)，科學(xué)設(shè)計(jì)國際化課程，建立海外實(shí)踐基地，培養(yǎng)學(xué)生參與國際事務(wù)和國際競爭的能力。

加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，注重學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)。積極搭建校企對(duì)接平臺(tái)，以產(chǎn)業(yè)和技術(shù)發(fā)展的最新需求推動(dòng)人才培養(yǎng)改革，積極開展綜合性實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生解決實(shí)際生產(chǎn)復(fù)雜問題的能力。充分發(fā)揮學(xué)校各類試驗(yàn)站、農(nóng)業(yè)科技試驗(yàn)示范站、示范基地的實(shí)踐育人功能，為學(xué)生參加教學(xué)實(shí)習(xí)、科研創(chuàng)新訓(xùn)練、畢業(yè)設(shè)計(jì)等提供良好條件。

加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。通過開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專職教師培訓(xùn)等，資助學(xué)生開展創(chuàng)新研究和創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各級(jí)各類學(xué)科競賽，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程，全面增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，50%以上學(xué)生有機(jī)會(huì)參與“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目”。

q5.西北農(nóng)林科技大學(xué)在拔尖創(chuàng)新人才選拔和培養(yǎng)方面有哪些特色？

李景星：西北農(nóng)林科技大學(xué)持續(xù)深化本研貫通招生，今年新增“強(qiáng)基計(jì)劃”生物育種方向招生。進(jìn)入“強(qiáng)基計(jì)劃”的學(xué)生按照“3+n”本碩博銜接培養(yǎng)，“3”為本科基礎(chǔ)階段學(xué)習(xí)年限，“n”為碩博學(xué)習(xí)年限，時(shí)間3-5年。采取單獨(dú)編班，實(shí)施書院制、導(dǎo)師制、學(xué)分制，以及小班化、個(gè)性化、國際化等培養(yǎng)模式。

實(shí)施基礎(chǔ)學(xué)科拔尖計(jì)劃培養(yǎng)項(xiàng)目招生

生物科學(xué)基礎(chǔ)拔尖培養(yǎng)班：依托教育部“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0基地”，面向國家重大戰(zhàn)略需求，配套優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，采用多元化的培養(yǎng)模式和個(gè)性化的教育方式，實(shí)施本研貫通培養(yǎng)，為優(yōu)秀學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和能力培養(yǎng)提供廣闊的成長環(huán)境，為生物科學(xué)領(lǐng)域培養(yǎng)一批勇攀科學(xué)高峰、致力成為領(lǐng)跑者的領(lǐng)軍人才。生物科學(xué)基礎(chǔ)拔尖培養(yǎng)班面向2022級(jí)本科新生選拔30人。

經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)拔尖培養(yǎng)班：發(fā)揮優(yōu)質(zhì)跨學(xué)科平臺(tái)和資源優(yōu)勢(shì)，融合“經(jīng)濟(jì)學(xué)+數(shù)學(xué)+計(jì)算機(jī)”學(xué)科交叉優(yōu)勢(shì)，采取小班制、導(dǎo)師制、本研貫通培養(yǎng)等方式，培養(yǎng)具有深厚的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論基礎(chǔ)，較強(qiáng)的數(shù)理分析能力，掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析方法與工具，兼具國際化視野、團(tuán)隊(duì)精神、高尚品格與家國情懷的高端研究型拔尖人才。經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)拔尖培養(yǎng)班2022年通過高考招生。

實(shí)施卓越計(jì)劃培養(yǎng)項(xiàng)目招生

設(shè)置植物生產(chǎn)類、動(dòng)物醫(yī)學(xué)、水利類、環(huán)境科學(xué)與工程類、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理和食品營養(yǎng)與健康等6類卓越班，面向全國部分省市招生。實(shí)行“學(xué)科大類+個(gè)性化”分段式、貫通化人才培養(yǎng)模式。獲得學(xué)校優(yōu)秀本科生免試攻讀研究生資格者，可提前一年進(jìn)入研究生階段學(xué)習(xí)。

q6.西北農(nóng)林科技大學(xué)在本科生國際交流方面有哪些特色？

李景星：中外合作辦學(xué)：與美國內(nèi)布拉斯加林肯大學(xué)合作舉辦食品科學(xué)與工程專業(yè)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，與美國亞利桑那大學(xué)合作舉辦環(huán)境科學(xué)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目。

食品科學(xué)與工程（中外合作辦學(xué)）專業(yè)與美國內(nèi)布拉斯加林肯大學(xué)合作舉辦，實(shí)行“3+1”培養(yǎng)模式，學(xué)生前三年在學(xué)校就讀，達(dá)到對(duì)方入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)后，赴內(nèi)布拉斯加林肯大學(xué)學(xué)習(xí)一年。學(xué)生達(dá)到畢業(yè)和學(xué)位授予條件后，由學(xué)校頒發(fā)本科畢業(yè)證書，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位，內(nèi)布拉斯加林肯大學(xué)授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。國內(nèi)學(xué)習(xí)期間學(xué)費(fèi)50000元/學(xué)年，在國外學(xué)習(xí)期間的學(xué)費(fèi)按照對(duì)方大學(xué)當(dāng)年標(biāo)準(zhǔn)收取。

環(huán)境科學(xué)（中外合作辦學(xué))專業(yè)與美國亞利桑那大學(xué)合作舉辦，實(shí)行“4+0”培養(yǎng)模式，學(xué)生本科四年可以完全在國內(nèi)就讀，達(dá)到畢業(yè)和學(xué)位授予條件后，由學(xué)校頒發(fā)本科畢業(yè)證書，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位，亞利桑那大學(xué)授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。同時(shí)開通“3+1”“4+1”培養(yǎng)通道，英語達(dá)到對(duì)方入學(xué)要求后，第四年可以申請(qǐng)赴亞利桑那大學(xué)就讀;也可在四年本科畢業(yè)后到亞利桑那大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)一年獲得研究型碩士學(xué)位。國內(nèi)學(xué)習(xí)期間學(xué)費(fèi)60000元/學(xué)年，在國外學(xué)習(xí)期間的學(xué)費(fèi)按照對(duì)方大學(xué)當(dāng)年標(biāo)準(zhǔn)收取。

聯(lián)合培養(yǎng)，國際訪學(xué)：與多所國外大學(xué)聯(lián)合制定培養(yǎng)計(jì)劃，實(shí)施“2+2”、“3+1”“4+0”等培養(yǎng)模式，實(shí)行學(xué)分互認(rèn)和學(xué)位互授聯(lián)授；每年設(shè)立專項(xiàng)資金支持500余名優(yōu)秀本科生到國外知名高校交流訪學(xué)。

q7.近年來西北農(nóng)林科技大學(xué)的本科生畢業(yè)情況如何？

李景星：升學(xué)深造機(jī)會(huì)多，保研比例高。本科生整體深造比例達(dá)到50%以上，推薦免試攻讀研究生比例超過20%。2022年，全校共有1116名學(xué)生保送研究生，占畢業(yè)生人數(shù)的22%，其中保送到清華大學(xué)12人、北京大學(xué)15人、浙江大學(xué)37人、上海交通大學(xué)20人、中國科學(xué)院大學(xué)39人、武漢大學(xué)40人，99%學(xué)生被“雙一流”高校錄取。

2021學(xué)年內(nèi)邀約各類用人單位 4537家，為畢業(yè)生提供崗位34.6萬個(gè)。就業(yè)率多年保持在90%以上，學(xué)校90%以上畢業(yè)生就業(yè)于民營企業(yè)、國有企業(yè)、機(jī)關(guān)事業(yè)單位和高?？蒲性核鶈挝?。

q8.請(qǐng)為廣大考生說幾句打氣加油的祝福語吧？

李景星：臨近高考，各位考生要相信自己，從容面對(duì)，付出終有收獲，努力會(huì)有結(jié)果，堅(jiān)持就是勝利。祝各位考生金榜題名，成就大學(xué)之夢(mèng)！

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