當(dāng)人工智能走進(jìn)教學(xué)，這些場(chǎng)景你見過嗎？

2019-10-10 13:25來源:夢(mèng)里不打烊

原標(biāo)題：當(dāng)人工智能走進(jìn)教學(xué)，這些場(chǎng)景你見過嗎？

隨著人工智能的不斷發(fā)展，人工智能逐漸應(yīng)用在教育領(lǐng)域，成為教育改革的新動(dòng)力。

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2019年，中國(guó)政府與聯(lián)合國(guó)教科文組織合作，在北京舉辦國(guó)際人工智能與教育大會(huì)。會(huì)議以“規(guī)劃人工智能時(shí)代的教育：引領(lǐng)與跨越”為主題。

來自全球100多個(gè)國(guó)家、10余個(gè)國(guó)際組織的500位代表共同探討智能時(shí)代教育發(fā)展大計(jì)，審議并通過成果文件《北京共識(shí)》，形成了國(guó)際社會(huì)對(duì)智能時(shí)代教育發(fā)展的共同愿景。

《北京共識(shí)》強(qiáng)調(diào)，要發(fā)揮人工智能平臺(tái)和基于數(shù)據(jù)的學(xué)習(xí)分析等關(guān)鍵技術(shù)在教育中的作用，構(gòu)建支持人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)的綜合型終身學(xué)習(xí)體系。

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那么人工智能究竟能為教育做些什么呢？

孔子在2000多年前就提出“因材施教”的教育理念，然而在大班教學(xué)中，因?yàn)闀r(shí)間精力有限，一位老師很難對(duì)每一位同學(xué)做到針對(duì)性、個(gè)性化教學(xué)。

人工智能卻可以幫助老師做到這一點(diǎn)，人工智能可以分析每一位同學(xué)的試卷和作業(yè)，并能具體得出整個(gè)班級(jí)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

老師們可以根據(jù)人工智能的分析數(shù)據(jù)，實(shí)時(shí)關(guān)注每一位同學(xué)在每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)上的掌握程度，輕松了解哪些知識(shí)點(diǎn)同學(xué)已經(jīng)掌握，哪些知識(shí)點(diǎn)還需要著重強(qiáng)調(diào)，從而幫助老師提高教學(xué)效率。

此外，采用線上智能推薦技術(shù)，還可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，老師的教學(xué)數(shù)據(jù)、教學(xué)風(fēng)格，把合適的老師更精準(zhǔn)地推送給最需要的學(xué)員，也能為學(xué)員找到最匹配的老師，實(shí)現(xiàn)真正的因材施教。

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在未來的智慧課堂中，教室里可能會(huì)出現(xiàn)這樣的智能攝像頭，利用計(jì)算機(jī)視覺技術(shù)，動(dòng)態(tài)捕捉學(xué)生面部表情，再利用眼球追蹤技術(shù)，可以將學(xué)生的專注力軌跡描繪成點(diǎn)分布圖，從而讓老師間接了解學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的注意力狀態(tài)。

這樣能夠幫助老師了解學(xué)生在一段時(shí)間內(nèi)的上課狀態(tài)，做到及時(shí)準(zhǔn)確向家長(zhǎng)反映學(xué)生的情況，關(guān)注學(xué)生的心理變化，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，消除負(fù)面情緒。

此外，老師也可以根據(jù)數(shù)據(jù)反饋，調(diào)整自己的上課節(jié)奏，改善自己的上課方式，提高學(xué)生上課積極性。

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當(dāng)人工智能技術(shù)不斷運(yùn)用在教學(xué)中，老師的時(shí)間利用率將會(huì)大大提高，這意味著，老師可以被解放出來去做那些更有價(jià)值、機(jī)器無法替代的事情。

比如切實(shí)關(guān)心學(xué)生內(nèi)心的想法和感受，多與學(xué)生交流，緩解學(xué)生的負(fù)面情緒和壓力，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力；還可以把時(shí)間更多地注入在教學(xué)研究中，創(chuàng)新教育理念和教學(xué)方式。

人工智能一方面提高了老師的教學(xué)效率、學(xué)生的學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)質(zhì)量，另一方面也為教育增加了新的內(nèi)容。

在2019年被發(fā)布的《北京促進(jìn)人工智能與教育融合發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃》中便強(qiáng)調(diào)：不僅要發(fā)揮人工智能在教育中的作用，也要在基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育中，推動(dòng)人工智能納入實(shí)踐活動(dòng)，為未來人工智能領(lǐng)域培養(yǎng)新的人才。

對(duì)于人工智能在教育中的應(yīng)用，網(wǎng)上熱議紛紛，有人認(rèn)為人工智能教學(xué)會(huì)取代老師，也有人認(rèn)為實(shí)際上人工智能并不會(huì)讓老師失業(yè)，只會(huì)幫助老師實(shí)現(xiàn)育人的核心價(jià)值。

那你怎么看未來人工智能與教育的融合呢？歡迎在底部留言交流。