上海從2004年實行“二期課改”后，將原本采用的先教拼音后學(xué)漢字的方法，改為在誦讀漢字中學(xué)會拼音，本市還規(guī)定，幼兒園不能進(jìn)行拼音等帶有學(xué)科性質(zhì)的教學(xué)。孩子一上學(xué)不學(xué)拼音就要學(xué)大量漢字的現(xiàn)狀讓家長非?；炭?，賢才教育想家長所想，憂家長所憂，以音節(jié)教學(xué)為中心。音節(jié)掌握是快樂拼音教學(xué)的中心和重點，是衡量教學(xué)效果的標(biāo)準(zhǔn)，是充分發(fā)揮拼音作用的關(guān)鍵；以讀說為目的，為寫作打基礎(chǔ)。學(xué)生掌握拼音是為了應(yīng)用在提前閱讀和語言表達(dá)上，最終為寫作服務(wù)。

雙師硬筆課堂
      有道是字如其人，一手好字能為孩子增分不少，賢才培訓(xùn)學(xué)校自成立以來一直高度重視每個孩子的規(guī)范坐姿和規(guī)范書寫，2019年賢才培訓(xùn)學(xué)校與中國硬筆書法協(xié)會達(dá)成合作關(guān)系，并成為中國硬筆書法協(xié)會考級點和培訓(xùn)點。為更好的服務(wù)于廣大學(xué)員，賢才培訓(xùn)學(xué)校斥資引進(jìn)雙師課堂，雙師互動，課堂效果加倍。

看圖寫話專項指導(dǎo)：
      看圖說話是作文最初步的訓(xùn)練，是培養(yǎng)初入學(xué)兒童向觀察客觀事物過渡的一個橋梁，是培養(yǎng)兒童提高認(rèn)識能力、形象思維能力和表達(dá)能力的良好途徑。雖然一年級課程表內(nèi)沒有開設(shè)作文課，但作文教學(xué)的滲透卻應(yīng)從看圖說話著手進(jìn)行。面對一幅圖或一處景，能說上幾句話或?qū)懸欢卧?，對于一個一二年級的孩子來說，可并非是一件容易的事?？磮D寫話是二年級年級學(xué)生必備能力，與一年級相比，對學(xué)生的表達(dá)要求很高。我校專門開設(shè)看圖寫話特色課程，教師采用多種授課形式，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，讓孩子認(rèn)真觀察圖片，進(jìn)行合理想象，根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行描述，營造輕松有趣的氛圍。培養(yǎng)孩子的寫作積極性，準(zhǔn)備迎接新學(xué)期學(xué)習(xí)。

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